📐 EPLAN Education – Centro di Inserimento, progettazione con i simboli e gestione dei collegamenti
Nel quarto episodio del corso EPLAN Education si entra nel cuore operativo della progettazione elettrica: l’utilizzo del Centro di Inserimento
e la costruzione dello schema attraverso simboli, dispositivi e collegamenti logici tra le pagine.
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Dopo aver impostato correttamente la struttura del progetto negli episodi precedenti, questo video guida passo-passo alla fase in cui il disegno diventa realmente uno schema funzionale, completo e navigabile.
Il Centro di Inserimento come punto di partenza del progetto
Il Centro di Inserimento rappresenta lo strumento principale per accedere alle librerie di:
-
simboli elettrici normalizzati,
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funzioni,
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dispositivi,
-
articoli di catalogo.
Nel video viene mostrato come orientarsi tra le varie categorie e come selezionare correttamente gli elementi da inserire negli schemi, distinguendo tra simbolo grafico, funzione elettrica e componente reale. Questo passaggio è fondamentale per garantire coerenza tra rappresentazione grafica e dati tecnici del progetto.
Progettare con metodo: simboli, funzioni e dispositivi
Viene illustrato come costruire uno schema ordinato partendo dai simboli, assegnando correttamente le funzioni e associando i dispositivi reali. L’obiettivo non è solo “disegnare”, ma creare una struttura logica che consenta:
-
la generazione automatica delle liste materiali,
-
la corretta numerazione dei componenti,
-
la coerenza tra schema, morsettiere e cablaggi.
Il corso evidenzia l’importanza di utilizzare correttamente le proprietà degli oggetti, evitando inserimenti puramente grafici che comprometterebbero l’automazione delle fasi successive.
Gestione dei collegamenti tra le pagine
Un altro tema centrale del video è la navigazione e verifica dei collegamenti elettrici.
Viene mostrato come:
-
creare collegamenti tra segnali distribuiti su più pagine,
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controllare i punti di arrivo e di partenza,
-
navigare tra le connessioni per verificare la continuità funzionale,
-
individuare rapidamente eventuali incongruenze.
Questa fase è cruciale per trasformare un insieme di pagine in un vero progetto integrato, dove ogni segnale è tracciabile e ogni funzione è collegata in modo logico.
Dallo schema al progetto completo
L’episodio mette in evidenza come EPLAN non sia un semplice CAD elettrico, ma un ambiente di progettazione che integra:
-
struttura del progetto,
-
simboli,
-
dispositivi,
-
collegamenti,
-
dati tecnici.
Attraverso l’uso corretto del Centro di Inserimento e della gestione delle connessioni, si costruisce un progetto che può essere facilmente verificato, documentato e portato in fase di realizzazione.
Il percorso è sviluppato in versione Education ed è rivolto in particolare a:
👨🎓 Studenti di Istituti Tecnici e ITS
👨🏫 Docenti dell’area elettrica e automazione
Un approccio didattico progressivo, pensato per l’uso in aula e nei laboratori, che unisce metodo progettuale, standard di documentazione e strumenti professionali utilizzati nel mondo industriale.
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🎓 EPLAN Education – La progettazione elettrica a scuola
EPLAN mette a disposizione delle scuole e degli istituti di formazione la versione EPLAN Education, pensata per la didattica tecnica e professionale. Questa edizione consente a studenti e docenti di utilizzare EPLAN in un contesto educativo, riproducendo fedelmente le logiche e gli strumenti impiegati nel mondo industriale, così da sviluppare competenze immediatamente spendibili nel lavoro reale. È ideale per attività di laboratorio, progetti di automazione, quadri elettrici e documentazione tecnica.
🏫 Come richiedere EPLAN Education per la propria scuola
La licenza EPLAN Education può essere richiesta gratuitamente dagli istituti scolastici e dagli enti di formazione accreditati. La procedura è semplice: è sufficiente visitare il sito ufficiale di EPLAN, accedere alla sezione dedicata all’education, compilare il modulo di richiesta indicando i dati della scuola e del docente referente e attendere la conferma. Una volta approvata la richiesta, sarà possibile installare il software nei laboratori scolastici e utilizzarlo per la formazione degli studenti, nel rispetto delle condizioni d’uso educative.
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